等疫情结束，你最想做啥？你最想见谁？
“河南无新增新冠肺炎确诊病例……”
“新增病例数呈整体下降趋势……”
…………
随着这些好消息的到来
很多网友表示
要吃火锅、喝奶茶，要……
大家期待疫情结束的心情
都是一样一样的
小编还是要提醒一句
0增长≠0风险
大家还是要忍一忍
不过，我们可以畅想一下
疫情结束后
最想做的事情是什么？
最想见的人是谁？
河南的老师有话说——
春天来了，我想见你
许昌市毓秀路小学 孙真真
春天来了，我期待见到的人是你——我的小baby。作为一个准妈妈，再有一周左右就要迎来我的小宝贝了，虽然角色还不太适应，但是还是很期待呢。
刚怀孕的时候，我希望我的孩子长得漂漂亮亮的，后来又想把孩子全面培养，把能力范围内最好的东西都给她。直到经历了这个“寒冬”我最希望她健健康康平平安安：我陪你长大，你陪我变老。
春天来了，我想去武大看樱花！
滑县实验学校 康磊
我登过黄鹤楼，欣赏过中秋圆月下它的巍峨；
我跨过武汉长江大桥，历数过长江上飘过的许愿灯的明亮；
我参观过湖北博物馆，见证过越王勾践锋芒仍现的剑刃……
作为教师，我唯独没有走进武汉大学，欣赏过这所被誉为“中国最美大学校园”的风采，从未抚过武大多姿多彩的樱花！
武大樱花，我只在图片中、书签上领悟过它的纷纷扬扬，我只在电视上、电脑里见识过它的漫天飞花。春天来了，我要去武大看樱花！我要把压抑了一个春天的热情泼洒在满园的樱花上！
想见你们，想念那智慧绽放的时光
河南省实验小学 贾福霞
如果此时能开学，我最想见到的人是我们课题组的五位老师——李玲鸽、高冰、王玉红、苏霞、秦伟峰。虽然，现在也可以在屏幕前相聚，却总觉得少了在学校那种手舞足蹈、激情澎湃、酣畅淋漓的感觉。
期待我们六个人六个年级，围绕着一个多文本阅读课题进行研究。
“别吵了，别吵了，喝杯咖啡，下午上课不瞌睡。”秦老师是个大个子，不仅端来咖啡，还随时用他的手机为我们拍下精彩的照片，发到群里引来一阵惊叹。
一切仿佛就在眼前，六个人一学期不断研讨，带动了老师们语文教学的改变。想念他们，想念这种工作的方式，想念大家在团队中智慧绽放的时光。
这么近，那么远
短短几公里距离，
却成了最遥远的守望
林州市红旗渠大道学校 李丹
春暖花开之时，我最想去看看我的爸妈，为他们做一顿我刚学会的拽面条。
30年了，第一次过年的时候没有去给爸妈拜年。大年初三虽然没有相见，他们隔着手机也给两个外甥女发了拜年红包，而作为女儿的我忙着自己的两个孩子，却也忘记了正式给爸妈拜年。
这么多年来，求学、工作、结婚，有的时候甚至连“常回家看看”也没有做到。来去匆匆，回娘家更像是“走亲戚”了。爸妈总是默默地奉献着，一回到家赶紧帮着带孩子，忙着做饭。似乎觉得女儿就该被这样宠着，再长大，在他们眼里也终究还是那个孩子。
爸妈，我想你们了，想回家看看了。
春天来了，我特别想回到工作室里
许昌高级中学 徐虹艳
我们的工作室在学校办公楼的六楼，阳光透过宽大的玻璃窗洒进房间里，那里是我和工作室小伙伴们学习成长的根据地。那里还有8盆绿萝，不知道半个多月没有浇水，它们能否坚持下来。
工作室里还有年前准备好的奖品，工作室成立一年，小伙伴们积极学习、努力成长。春天来了，当我们可以走进学校的时候，工作室新学期第一次线下会议就要召开了。
望着窗外洒进的阳光，我怀念和工作室的小伙伴们一起探讨案例的场景；怀念和成员们一起听评课后洒脱地在球场比赛的时光；怀念午后书桌旁那杯溢出香味的咖啡；甚至怀念我们一起拿着拖布、抹布、扫帚打扫卫生的热闹场景。
我盼望着，盼望着春天的脚步更快一些……
疫情结束，来一次研学之旅
长垣市樊相镇中心学校 张爱敏
想象一下，等到疫情过去，我们终于开学了！
我带着卓越班的53名孩子，坐上大巴，来一次毕业前的研学之旅，研学基地就是长垣市医学博物馆。
这该是一堂爱国课。疫情就是命令，防控就是责任。多一份应急物资保障，多一道安全屏障。
这该是一堂生命课。生命是坚强的，也是脆弱的。枪响时，没有一只鸟是无辜的，我们唯有心存敬畏，善待自然，善待他人，与自然要和谐共处，在同一命运共同体中，合作、传承、凝聚。
最后，我会送给孩子们一句话：在喧嚣的世界里，在浮躁的人群中，静思，沉淀，像南瓜，默默生长，长成我们彼此期待的模样；深爱祖国，怀着感恩，担着责任和大义，努力做一个大写的人！
让我们再听听
河南广播电视台主任播音员
河南省演讲与口才学会副会长
肖洒老师的深情朗诵——
《等到疫情结束的时候》
春天来临那一天
你最想见到谁？
你最想做什么？
欢迎在留言区告诉我们——
我们打开
新鲜出炉的《教育时报·战疫特刊》
今日继续全景呈现
你想知道的、你该知道的
都在这里！
1版
战疫特刊战疫新声
习近平在统筹推进新冠肺炎疫情防控
和经济社会发展工作部署会议上强调
毫不放松抓紧抓实抓细防控工作
统筹做好经济社会发展各项工作
李克强主持 栗战书汪洋王沪宁赵乐际韩正出席
据新华社北京2月23日电 统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议23日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。当前疫情形势依然严峻复杂，防控正处在最吃劲的关键阶段，各级党委和政府要坚定必胜信念，咬紧牙关，继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作。要变压力为动力、善于化危为机，有序恢复生产生活秩序，强化“六稳”举措，加大政策调节力度，把我国发展的巨大潜力和强大动能充分释放出来，努力实现今年经济社会发展目标任务。
习近平代表党中央，向全国广大党员、干部、群众特别是湖北和武汉广大党员、干部、群众致以诚挚的问候，向奋战在疫情防控第一线的广大医务工作者、人民解放军指战员、各条战线的同志们表示崇高的敬意，向港澳台同胞、海外侨胞表示衷心的感谢，向为我国疫情防控工作提供各种支持的国家、国际组织、友好人士表示诚挚的谢意，向在抗击疫情中不幸罹难的同胞、牺牲的医务人员表示深切的悼念，向正在同病魔作斗争的患者及其家属、因公殉职人员家属、病亡者家属表示诚挚的慰问。
李克强主持会议，栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正出席会议。
王国生到高校、小学检查指导疫情防控工作时强调
抓实抓细疫情防控措施
坚决筑牢校园疫情防线
本报讯 2月21日，省委书记王国生到郑州大学和郑州市高新区外国语小学调研指导疫情防控、学校复学工作。
在郑州大学，王国生通过师生健康状况上报平台，查看师生地理位置与健康状况，走进学生食堂了解体温检测、消毒消杀等防控措施落实情况。王国生强调，高校人员密集，如何确保安全有序复学，是对疫情防控工作的一次大考。要以防止聚集性传播为重点，抓住复学前宝贵时间，全面加强党的领导，压实责任，建立专班，把全面排查落实到每一个师生和工作人员，把防控责任落实到教学、后勤、管理每一个岗位，把防控措施落实到宿舍、食堂、教室每一个角落，建立高效有序的联防联控机制。在行政楼数据中心，王国生询问了解疫情防控期间远程教育情况，通过网络查看马克思主义学院师生的出勤与上课情况，指出要开放优质课程资源，科学制定网络课程计划，最大限度减少疫情对教学的影响。
假期期间，郑州大学有在校留学生3000多人。王国生看望慰问留学生，询问他们生活学习情况。巴基斯坦留学生永诚说，疫情防控期间，留学生的生活学习有保障，他自己还参加了郑州大学国际学生服务与应急分队。王国生感谢他们一起并肩战斗，嘱咐有关负责人要照顾好他们的生活。王国生说，在疫情防控期间，你们看到了中国共产党为保护人民生命健康安全付出的巨大努力，感受到了中国人民上下同心、众志成城的强大力量，请大家相信，在习近平主席的坚强领导下，我们有信心、有能力克服任何困难、打赢这场硬仗。
在郑州市高新区外国语小学，王国生现场了解学校防控措施落实、线上教学、开学准备工作等情况，走进学校医务室，查看防护物资储备情况，与正在值守检测的党员志愿者汪颂扬亲切交谈，勉励她在学校疫情防控中发挥党员先锋模范作用。他叮嘱学校负责同志，要以对孩子负责、对家长负责、对社会负责、对未来负责的态度，抓实抓细各项防控措施，守牢校园疫情防控阵地，确保复学后不出任何问题。王国生强调，灾难让人成长，实践是最好的课堂，广大教育工作者要抓牢立德树人的根本任务，用好抗击疫情的鲜活教材，引导学生坚定理想信念、涵养家国情怀、砥砺奋斗精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为合格的社会主义建设者和接班人。
江凌、霍金花、刘炯天参加调研。
2020年河南教育发展蓝图绘出
——2020年度全省教育工作会议召开
教育时报记者 杨晓谜 黄发强
2月21日，2020年度全省教育工作会议召开。在全国、全省上下众志成城共同抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，此次会议以电视电话会议的形式召开。会议省主会场设在省直机关综合办公楼，各省辖市、济源示范区教育局和各省属高校分别设分会场。会上，省教育厅党组书记、厅长郑邦山回顾了2019年河南教育工作取得的成就，安排部署2020年全省教育重点工作，同时对教育系统疫情防控进行再安排、再部署。省教育厅副厅长刁玉华主持会议。
省委高校工委、省教育厅领导班子成员，省委教育工作领导小组成员单位的负责同志，教育厅机关各处室、驻厅纪检组主要负责同志，驻郑厅直属单位(学校)党政主要负责同志等在主会场参加会议。省辖市教育局班子成员，省直管县（市）教育局主要负责同志，各地市所属高校书记和校（院）长，驻地民办高校书记和校（院）长等，以及各高校领导班子成员，在分会场参加会议。
郑邦山说，2019年是河南教育发展极不平凡的一年，具有里程碑意义的全省教育大会胜利召开，做出了加快推进教育现代化、建设教育强省的重大部署。我省教育人口占全国十分之一，对全国教育现代化大局有着举足轻重的影响。
基础教育：新建改扩建幼儿园1108所，大班额持续“消肿”
职业教育：一所职业院校跨入国家重点建设的10所世界一流职业院校行列
高等教育：启动实施特色骨干大学和学科建设教育改革：实行职称自主评聘、启动员额制试点
教师队伍：着力解决编制、职称、工资、待遇、住房保障等问题
郑邦山强调，2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，是脱贫攻坚决战决胜之年，也是我省实施黄河流域生态保护和高质量发展国家重大战略的开局之年，这些对教育改革发展提出了新的更高要求。
奋力谱写新时代全省教育事业新篇章
2020年，我省继续深入实施第三期学前教育行动计划，加强城镇小区配套园建设和无证园治理，多渠道扩大普惠性学前教育资源，切实提高保教水平。
促进义务教育优质均衡。统筹做好义务教育学校薄弱环节改善与能力提升工作，加强乡镇寄宿制学校、乡村小规模学校建设，坚持因地制宜，努力化解城镇学校大班额，确保年底前消除超大班。鼓励具备条件的市县开展中小学生午餐供应和课后延时免费托管，减轻学生家长负担。
2020年，我省将通过新设高等院校、兴办产业学院及引进国内外名校来豫办学等多种方式，持续扩大高等教育规模。
2020年，我省将加快组织实施河南省特色骨干大学和特色骨干学科建设计划。加强应用型本科高校建设，推动一批高校实现高质量发展。深入推进实施“六卓越一拔尖计划”2.0、一流本科专业和课程等一流本科建设项目，加快新农科、新工科、新医科、新文科建设。打好全面振兴本科教育攻坚战。
全力推动学位与研究生教育高质量发展。加快郑州大学、河南大学“双一流”建设，确保顺利通过国家评估验收。做好新增学位授权审核工作，确保增列一批新的博士、硕士学位授权单位和授权点。继续实施河南省优势特色学科建设工程，启动实施河南省研究生教育质量年度报告制度。
优化教育区域布局。围绕黄河流域生态保护和高质量发展需要，优先在沿黄区域布局一批应用技术类型本科高校，在省优势特色学科建设、专业和课程“双万计划”等工作中，重点向相关学科、专业和课程倾斜。
提升科研支撑能力。设立“黄河流域生态保护和高质量发展”专项课题。推进高校社科重点研究基地建设。
2020年，我省将组建河南省职业教育指导咨询委员会。实施“高水平职业院校建设行动计划”，重点支持建设100所左右省级高水平职业院校和150个左右高水平专业群。实施中等职业学校标准化建设工程，推动全省中等职业学校基本办学条件达到国家标准。实施职业技能提升行动，开展面向城乡各类劳动者的大规模职业技能培训工作。实施高职扩招行动，确保完成高职扩招任务。
继续实施第二期特殊教育提升计划，督促指导各地进一步完善特殊教育体系，保障特殊群体平等接受教育。探索建立适龄残疾儿童就学情况回访和监测制度，努力为残疾学生提供适宜的教育方式。不断扩大残疾人群体接受学前教育、高中阶段教育和高等教育的机会，推动特殊教育向“两头延伸”。
2020年，我省将继续推进招生制度改革。加强高考综合改革方案研究论证，着力增强科学性、可行性。扎实做好高职单招和扩招提质工作。制定公民办学校同步招生实施办法，推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。推进全省中招艺术考试试点工作。
逐步建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”招生考试办法，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。
2020年，我省将深化教育人事制度改革，深入推进“放管服”改革，完善编制及岗位管理制度，落实和扩大高校办学自主权。进一步下放职称评审权限，加强工作指导和监管服务。修改完善中小学职称评审条件。规范教育行政审批，提供优质便民服务。加快推进义务教育阶段教师“县管校聘”管理改革，研究制定全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”的指导意见。加快推行中小学校长职级制改革。扎实推进河南大学等10所省属高等院校员额制管理试点工作。
督促各地加大经费保障力度，确保义务教育教师工资水平逐步提高。健全教师工资长效联动机制，在核定教师绩效工资总量，要统筹考虑当地公务员的实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入不低于或高于当地公务员，确保乡村教师实际工资收入不低于同等条件县镇教师。积极会同有关部门，加快推进农村教师周转宿舍建设，完成新建农村教师周转宿舍8000套，指导督促各地开展农村教师保障性住房建设工作。加大督查力度，确保教师生活补助、地方教龄津贴、班主任津贴等政策落实。
加强动态监测，建立约谈制度，确保实现“两个只增不减”，努力实现公共财政教育经费占财政总支出的比例只增不减。提高普通高中生均公用经费基准定额、提高师范生生均财政拨款标准、确保高职扩招后生均财政拨款水平不低于12000元。完成高等学校学费标准调整工作。
河南师范大学微漫红创团队的同学们以战“疫”一线的感人事迹创作漫画作品，以艺战“疫”，讴歌一幕幕动人的故事 张雪源 绘
2版
战疫特刊战疫先锋
2月10日，原定开学的日子，因为疫情严峻延迟开学，河南省名班主任工作室主持人、濮阳市第五中学教师王红玉在家给学生们上了“开学第一课”。
这节课上，“钟南山”“医生”“火神山、雷神山”“硬核河南”……一个个关键词让学生明确了自己的使命与担当。学生张怡飞在课后感慨地说：“这节课让我真正了解了疫情和疫情背后的一些故事……我们必须化感恩于行动，努力学习。”
疫情就是命令
疫情也是教育的契机
新冠肺炎疫情暴发后
省教育厅迅速做出周密部署
指导全省教育工作者迅速进入“战疫”状态
启动“停课不停教、不停学”
在这个特殊长假里呵护学生身心健康发展
像王红玉一样，分布在全省各地的近百位河南省名班主任工作室主持人，发挥自己的专业优势和引领作用，带动工作室成员和全省班主任把战“疫”变成课堂，为学生上好生命课、信念课、爱国课，搭建起疫情防控的坚强堡垒。
“面对疫情，如何有效防控及正确对待？引发学生思考，有探索的动力，是教育者目前应做好的重要工作。”1月底，河南省名班主任工作室主持人、洛阳市西工区芳林路小学教师张丽利就着手组织工作室成员针对自己班级实际情况设计新冠肺炎研究性作业。
作业的目的是让学生探究新冠病毒，以及如何做好防护。在接下来的几天里，制作绘本、观看科普视频、查资料并和家人探讨疫情发生原因、制做防控手册……一个个主题作业让孩子们在探究中掌握了防护知识。
“用一段文字简介冠状病毒肺炎及防护措施。”“请以社区名义写一份倡议书，倡议居民做好病毒防护。”……1月31日，河南省鲁刚名班主任工作室成员、南阳市第22中学教师李亚阁给班里的孩子们留下了一个特殊作业。孩子们纷纷以自己擅长的方式查找资料，并结合语文学科知识，用自己的语言向大家宣传着疫情防控知识。“在这场疫情之下，学生不该处于被动，而应该主动学习。”李亚阁的做法在工作室得以交流，成为大家学习的榜样。
李亚阁对学生作业的点评
河南省名班主任工作室主持人、濮阳市第一高级中学教师李艳丽重新开通了班级电台“文肆之声”，传播疫情资讯，缓解学生压力，凝聚和鼓舞班级士气。
李艳丽的班级电台，通过QQ群，面向全班同学进行直播，及时为大家送上非常时期的心疗秘方。
李艳丽在给学生上网课
每当工作室动态信息分享到省名班主任工作室主持人微信群里，都会掀起一阵加油、鼓劲儿的“热浪”，大家彼此借鉴学习，激发出更大的行动力量。
宋光彩、黄彬涛、刘林华、李凤婷、陈琪、高艳茹、杨光、王南、鲁刚、张龙天、陈红、刘幸……几乎所有的河南省名班主任工作室主持人都行动起来，依托工作室微信公众号把防疫知识、班主任寄语等传播出去，充分发挥了辐射带动作用，指导学生积极主动地做好防护，调整好心态，安排好学习、锻炼、家务等，过一个有意义、有成长的特殊长假。
省名班主任工作室主持人、滑县第六高中教师宋光彩召开工作室视频会议，研讨学习省教育厅郑邦山厅长对师生家长的寄语，并提炼了八个中心词，对学生进行教育
省名班主任工作室主持人、濮阳市子路小学教师高艳茹在和同事研讨
省名班主任工作室主持人、商丘市第八中学教师陈红在网上解答学生疑惑
省名班主任工作室主持人、郑州市金水区文化路第一小学教师杨光，为学生录制“老班寄语”
省名班主任工作室主持人、太康县第一高中教师张龙天线上辅导学生
省名班主任工作室主持人、濮阳市第六中学教师刘林华为学生开设手工直播课
省名班主任工作室主持人、济源高中教师黄彬涛通过网络对学生、家长遇到的问题进行答疑解惑
省名班主任工作室主持人、方城县第一高中学教师刘幸通过网络辅导学生学习
省名班主任工作室主持人、濮阳市第九中学教师李凤婷召开线上主题班会
疫情防控形势严峻，恐慌、焦虑情绪蔓延，河南省中小学班主任研究中心迅速联系省名班主任工作室主持人，倡议通过工作室的引领作用，带动全省更多的班主任对学生进行心理层面的关注和梳导。
“河南省教育厅”“河南教师”微信公众号刊登省名班主任工作室主持人对学生的心理疏导文章
河南省都娟名班主任工作室指导所在的濮阳市第十中学面向全体师生、学生家长建立了心理服务微信群，还开通了新冠肺炎疫情心理咨询与危机干预24小时免费服务热线。
班主任们认真给孩子进行心理辅导
河南省名班主任工作室主持人、南阳市第13中学校教师秦守洁也专门举行了学生心理健康的线上沙龙，班主任各抒己见，共创良方。
停课不停教，秦守洁远程辅导学生学习
“面对疫情，我们要给孩子讲哪些道理，大家都思考过吗？让我们探讨一下吧。”1月31日，河南省名班主任工作室主持人、通许县实验小学校长陈琪在工作室群里发出这样的讨论话题。
2月4日，河南省名班主任工作室主持人、安阳市东门小学教师王萍组织了“月上文峰”线上沙龙研讨活动，王萍说：“在教育孩子之前，班主任首先要有深入的思考。”
“要让孩子懂得敬畏”“要教育学生每临大事有静气，理性思考不盲从”“学生要学会感恩”“要崇尚科学，以行动担起责任”……随着工作室成员的一封封公开信、一节节网上课堂，使命、担当、权利、义务传递给了孩子们。
王红玉还组织工作室成员策划了“疫情背景下的八大主题班会”，通过工作室微信公众号传播，辐射引领更多的班主任在特殊时期“立德树人”。
王红玉通过网络和学生交流
“同学们，大家对这次疫情有没有过思考？对于新型冠状病毒有多少了解？它的危害是什么？经历了疫情下的生活，你的感受是什么？”1月31日，大年初七，河南省秦守洁名班主任工作室核成员、南阳市第13中学校七（1）班班主任高静，结合疫情，和学生及其家长一起上了一堂网上主题班会课，带领大家理性思考，认真面对被疫情改变的生活。班会持续了3个多小时，从认识新型冠状病毒到反思疫情发生的原因、坚守社会责任，学生、家长纷纷感叹收获良多。
高静和学生一起上网络班会课
理性思考、明辨是非，是难能可贵的公民素养。2月6日晚上，河南省名班主任工作室主持人、郑州市第七中学教师何小龙看到“李文亮医生去世”的消息，不禁思绪万千。他与工作室成员进行了一场讨论，一篇长文从胸中喷薄而出，从分析事件本身到延伸出“敬畏自然，独立思考，换位思考，崇尚专业，精益求精”等道理，给学生上了深刻一课，也为广大班主任做了育人示范。
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何小龙在对留校的新疆学生做疫情防控教育
这篇文章在河南省中小学班主任研究中心官方微信“河南班主任”发布后，引起了很多老师的共鸣。何小龙说，教师是一个特殊的职业，对于世界观、人生观、价值观正处于形成时期的学生有着较大的影响，必须谨言慎行。
开学推迟之后，“停课不停教”成为老师们“防疫”之外的又一重点工作，省名班主任工作室主持人纷纷开动脑筋，思考“教什么，学什么，怎么学”，勇于创新，大胆引领，把疫情变教材，丰富学习内容，让知识变得有温度、有情感。
河南省名班主任工作室主持人——安阳市第六十三中学教师乔朝霞、新乡市一中实验学校初中部教师王三朝、商丘市第一高级中学教师张文莉、固始县慈济高级中学教师顾明银等都是教毕业班，学生面临中考高考，但他们都没有让学生一味埋头“刷题”，而是引导学生关注疫情变化，评说疫情之下的种种社会现象，以积极的心态、坚定的信念面对疫情，迎接大考。
乔朝霞通过举办多种形式的活动鼓励学生以坚定信念迎接中考
乔朝霞给学生朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》
王三朝召开全体学生及家长防疫主题的班会，引导学生及家长做好考前防护、保持良好心态
张文莉通过网络给学生讲解试卷
“新型冠状病毒肆虐让我们警醒，人类应该和野生动物友好相处，和大自然友好相处。疫情期间，我们了解垃圾如何分类，特别要注意家庭废弃的防疫用品的处理。”这是河南省名班主任工作室主持人、开封市县街小学教师朱志林带领工作室成员开发的《九爱课程》中《爱自然》一节课的部分内容。
“爱社会”，给身边的同学家长写倡议书
“爱自然”，学习垃圾分类常识
朱志林在为学生录制网络课
朱志林告诉记者，从1月30日开始，工作室就号召学生在家开展假期实践活动《九爱课程·特别版》，分为“爱学习”“爱生活”“爱实践”“爱自己”“爱家人”“爱自然”“爱社会”“爱同胞”“爱祖国”九个层面，关注疫情，为逆行者点赞加油，展开学习和思考。“学生们的成果，老师们的每节课都详细展示在了工作室的微信公众号上，激励更多的班主任和学生参与其中。”
美丽的虹吸现象、洗洁精破坏水的张力、隔空捏气球、不起雾的镜子……1月底，河南省名班主任工作室主持人、郑州市上街区中心路小学教师王小翠指导班主任开设“家庭实验课”，老师们遴选了一个个有趣的小实验，让学生们在家自己动手、探寻科学奥秘。王小翠说，防控疫情依靠科学的力量，这些小实验就要让学生从小学科学、爱科学。
学生动手完成一个个有趣的小实验
河南省名班主任工作室主持人、获嘉县第一初中教师程玲芳开展了“晒作业、得积分、攒能量”活动。她给学生布置的作业有“收看新闻，关注疫情；学习抗疫英雄事迹，感受正能量”等，写出观后感。“表现好的学生获得积分和能量，激励孩子们关心疫情，从中汲取知识和动力。”
“晒作业、得积分、攒能量”活动
“谈先一，这是你的稿酬，请查收……”这段时间，河南省名班主任工作室主持人、信阳市第十三小学教师张雅红常在班级群里发这些标注着“稿酬”字样的红包。张雅红说，这是为了鼓励学生撰写文章，学生收到稿酬的时刻，喜悦不言而喻，学习兴趣被激发。
征稿活动得到了学生的热烈欢迎
张雅红将录制好的微课发给学生
一次次班会、活动
一次次沙龙研讨
一堂堂生动的人生教育课……
河南省名班主任工作室
在阻击疫情的后方战线上
持续不断地汇聚专业能量
引领带动着全省班主任守护着学生
3版
战疫特刊教育力量
教育时报记者 王帅民
“在教学条件变化中、在交流空间变化中，要把疫情、把灾难变成教材，把我们‘应该做的、能够做的、通过努力能够做到’的事情做到最好、做到最佳。保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育……让不幸成为通往幸福的桥梁。”
近日，在河南省新冠肺炎疫情防控工作第九场新闻发布会上，省教育厅党组书记、厅长郑邦山的发言引发热烈反响，网友们纷纷表示“这段话让我震撼到了”“道出了教育的真谛”……看似朴素的话，何以引发大家的强烈共鸣？
学生漫画作品 郝海峰 供图
作业是引导、教育学生的重要载体。那么，作为教师，在疫情面前，究竟该如何通过具有创新性、吸引力的作业对学生进行有效的价值引导，使这场人生大考深入学生心中，对其成长产生实实在在的影响？快看看这些老师们是如何进行创意作业设计的——
这次疫情，也是鲜活的教育场景作业
1.写一写。（写倡议书、书信、诗歌、散文等）
2.画一画。（画人物、场景、故事等）
3.读一读。（读故事、诵诗歌等）
4.唱一唱。（唱首赞歌，送上祝福）
5.做一做。（做手工、运动等）
这是第十届河南最具成长力教师、长垣市恼里镇中心学校教师郝海峰基于绝不能让学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的认知，在线上班会课结束后给学生布置的一项作业，旨在全方位、多层次、立体化培养学生的社会责任感、人文素养和家国情怀。学生可以任选其中一项独立完成，也可以和家人合作完成。
学生模拟医护工作 毛林英 供图
“社会即课堂，生活即教育。这次疫情既是挑战，也是难得的教育契机。”河南省名班主任工作室主持人、驻马店第二实验小学教师马春霞说，“什么是真正的独立意识？遭遇突如其来的灾难和不幸，我们该如何应对？我们究竟该追什么样的‘星’？以往，我们给学生讲这些时都是空泛的、有距离感的，可这次疫情就发生在我们每个人身边，是再鲜活不过的教育场景。只要我们能找到一个合适的点，就能激发孩子们的灵感。”
创新作业形式，撬动学生的生命能量
作业主题：疫情结束后，我最想……
请所有同学录制一段以下面这段话为主题的视频并上传班级群：我是驻马店市第十二初级中学先锋少年班的×××，停课不停学，我已做好各项学习准备。疫情结束后，我最想……
驻马店市第十二初级中学教师朱爱君摆脱传统的读、写、画等作业形式，让学生以录制视频的形式说出疫情结束后自己最想做的一件事，引导学生学会珍惜、学会感恩。
学生分享过来的视频中，有的落落大方、有的略显羞涩、有的准备充足、有的略显仓促、有的穿着睡衣出镜、有的精心打扮了一番……学生们说得最多的就是，疫情结束后想到学校学习，想和老师、同学们在一起。
原来，那些天天嚷嚷着“如果每天都是星期天就好了”“啥时候才能不用上学呀”的孩子，终于体会到了等待的难过，以及学习、成长的快乐。
无独有偶，为了让学生真实表达自己的心声，首届河南最具影响力班主任、郑州市第十九中学教师杨卫平为学生设计了半命题作文《这个春天，我_______》，引导学生从“我”出发，联通生活、观照世界，学会正确面对生命中的不测、保持积极的心态；南阳市油田第三中学教师李正见为了充分发挥学生的主观能动性，培养学生从生活中发现美、感受美、传递美的意识和能力，利用班级钉钉群向学生征集“金点子”，引导学生整理挖掘生活小妙招。
…………
谈及近期的作业设计理念，老师们普遍反馈：面对疫情这堂人生大课，作业设计的主题可谓多元，不过大都围绕“战‘疫’、灾难、不幸、生命、生活”等关键词，旨在把学生的知识学习、能力培养和精神成长有机结合起来，真正使这场人生大考深入学生心中，对其成长产生实实在在的深刻影响。
跨学科作业，引领学生精神成长
作业主题：跨学科作业，培养学生宝贵品质
请你先根据搜集到的资料计算一张病床的面积，再估算自己家能放下多少张病床，接着模仿护士照顾病人的流程，计算自己10分钟内可以照顾多少病人，最后将体验和感受写下来。
在完成作业的过程中，学生的兴致很高、参与积极。一个学生说：“我只戴了一个口罩和一顶帽子，5分钟就受不了了，真不敢想象那些医护人员的工作有多么辛苦！我要由衷地向他们致敬！”
学生模拟医护工作 毛林英 供图
在中原名师、驻马店实验小学教师谢瑞莉给学生设计的“为爱逆行，致敬英雄”手抄报制作作业中，学生也有相同的感受：“老师，我以后也要像钟南山爷爷一样，做一个有责任、有担当的中国人！”这都是学生最真实的感触。
像这样的例子还有很多。看来，优质的作业，不仅能使学生获得知识的学习、巩固，还能引领学生的精神成长。就像杨卫平说的那样：“所谓创意作业，并不是扎架子、搞花哨，而是站在学生立场、开启学生思维，开发、整合生活资源，不动声色地唤醒学生心灵。”
——未来名师班奏响抗疫青春战歌
教育时报通讯员 冀虹飞 刘燚飞/文图
春节前后，新冠肺炎席卷武汉并蔓延全国。疫情面前，当理想与责任擦出火花，河南师范大学与河南教育时报社联办未来名师班的学员们，也用实际行动回应祖国号召，奏响抗击疫情的青春战歌。
线上宣誓：我是未来名师班成员，我承诺、我转发
自2月1日起，未来名师班号召学员们开展线上宣誓，坚持从日常点滴做起，自觉学习抵御病毒知识，主动增强责任意识，为坚决打赢疫情阻击战凝聚青年共识，坚定必胜信念。
高语浓为辽宁省锦州市陵水小镇学校学生做线上辅导
未来名师班根据学校发布的有关防疫知识，引导学员们从思想上提高自我防范意识，行动上转发疫情防控最新信息，录制加油视频和防疫知识宣传视频，并发布到网上。学员们以语音的形式，在群内接力宣誓。刘春雨说：“我承诺戴口罩、拒绝食野味、勤洗手……”黄亚彬秉持科学防疫的态度，宣誓：“不信谣、不传谣，积极与不真实的消息做斗争……”
未来名师班二期学员栗兰馨为河南省邓州市城区三小的五年级学生做数学辅导
笃学战“疫”：21天线上学习打卡
虽然无法像医护人员那样到前线冲锋陷阵，但未来名师班学员们依然不忘初心，已连续开展21天线上阅读、写字等打卡活动，通过图片、视频、文字等形式多视角分享在家的日常生活，激励广大同学相互学习、相互督促、共同提高。高语浓感慨道：“每日的读书分享成了我最享受的时光，虽然宅在家里，但我的思想从未停止前进！”
为爱发声：奏响抗击疫情青春战歌
“一道微光照亮了心房，一份关怀疗愈了创伤……”2月18日，首期未来名师班学员郁帅民和舍友共同创作和演绎的歌曲《我们都在你身旁》在网上一经发布便获得热烈反响。“疫情期间，我们时刻为爱发声。”郁帅民分享道，“歌谱确定之后，我们8个人在各自居家隔离的情况下，在自家马桶盖上、浴室里、楼梯走道里一遍又一遍地录制，仅用两天时间就完成了剪辑工作。尽管录音条件有限，但真挚的歌声足以表达一切。”
歌谱手稿 郁帅民供图
《我们都在你身旁》
与此同时，未来名师班学员们在学校团委的指导下，开展了以“爱心驿站”为主题的线上战“疫”知识普及活动，引导更多人以实际行动助力战“疫”。学员们充分利用专业所学，用实际行动汇聚爱心。刘宇馨先后创作了《岂曰无衣，与子同裳》《山川异域，风月同天》等数十篇诗歌、散文，韩淑帆执画笔创作了战“疫”画册《武汉加油》，王子洁开设了新冠肺炎病毒小课堂……
停课不停学：做好教育后援兵
未来名师班学员们还积极加入“抗‘疫’手拉手，关心一线工作人员子女”公益活动，充分利用“互联网+教育”信息化手段，开展线上教育和心理辅导活动，包括寒假作业辅导、读书交流、亲情陪伴、防疫教育等。王武杰介绍说：“我们主要针对学习困难的中小学生开展线上辅导，采用集中学习和一对一辅导的方式守护这群‘蜗居’在家的花朵，我很享受这个过程。”栗兰馨介绍：“截至目前，该活动的线上参与人数已达3000人，我们的队伍在不断壮大，也欢迎更多的人加入，让教育温暖在线上传递。”
据了解，参与该活动的志愿者除了未来名师班学员，还包括学校各个专业的学生，旨在培养百名线上强师，做好教育“后援兵”。
逢山开路，遇水搭桥。未来名师班全体学员将继续以滚烫的心支持这场战“疫”，用自己的实际行动回馈社会，肩负起新时代大学生的使命担当，让最美的青春在这场战“疫”中闪光。
（作者单位：河南师范大学）
为了让学生重视健康、懂得感恩，学会从寻常生活中感受幸福，我布置了一项特殊的作业：
感恩回馈。搜集相关资料，为家人制订一份科学合理的健康食谱，可以针对防范疫情、治疗家人疾病，或具有其他特殊意义，并尝试做出来，向家人宣传健康饮食的相关知识，最后再写出心得体会。切记要在家长的陪同下制作，注意安全。
由于新冠病毒容易对人的肺部和呼吸道造成影响，一个女生做了冰糖银耳羹，取名“暖心羹”，希望家人能远离病毒侵袭，身体健康；还有一个女生做了一个迷你蛋糕，因为那天正好是她弟弟的生日；一个男生想体验一下母亲的辛苦，下厨做了一道鸡腿冬瓜汤后，对母亲说：“做家务不是女人的专利，需要全家共同来承担。”
（作者单位：濮阳市第五中学）
关注疫情，不能只是简单地记几个数字、几个故事，还应该多问几个为什么。
从2月10日开始，我们每天在班级群里发布一个主题，让家长和孩子一起搜集相关例证、共同讨论，然后整理成文提交。截至目前，学生和家长讨论的话题有追星、敬畏自然、责任和担当、人格底线、危机应对、独立思考等。
另外，我们还设计了“学生和家长互写一封信”活动。
方案是：1.作为学生，假设你的家人正在武汉战“疫”一线，请你给他（她）写一封信。2.作为家长，请你根据孩子的来信给他写一封回信。
我们的创意作业，受到了学生和家长的好评。学生彭小彤的爸爸说：“疫情期间，网络上的信息铺天盖地，我们有点无所适从，创意作业让我们对这一切有了全新的思考。”
（作者单位：南阳市油田第一中学）
学生写给白衣战士的颁奖词
《行路难》是乐府旧题，主要是抒发世路艰难的感情。在线上给学生讲授这一诗时，我结合当下的疫情给学生创设了这样的作业情景：
请同学们搜集资料，选取令你感动的战“疫”英雄人物或群体，为他（她）们写一段颁奖词。
学生用心地写，我也用心地评。作为“海航班”的一员，在这场疫情阻击战中，科学理智的态度、持之以恒的韧劲、无惧无畏的勇气都是学生可以从中学到的。
（作者单位：郑州市第九中学）
该项目具有三大优势：一是持续的技术支持。“大象教育云——大象辅导”除了免费开放中小学各学段的录播课程，还在技术、教学等方面为学校提供指导服务。平台上400余名技术和运营人员实时在线，对线上班级进行“一对一”服务。
二是丰富的内容资源。在学习内容方面，平台不仅免费开放了包括中小学各学段的50多门在线点播课程，每日还开设约60节名师直播课，每节课平均在线5000余人。截至目前，累计上线课程4000余节。
三是强大的教学教研团队。项目组专门成立了“大象教育云专家委员会”，负责对各校线上教学工作进行指导，委员会成员来自河南省教科院、高校博士学位点、一线名师和线上教育专家等。
学生家长陪同学生一起学习
为了让试点区域内居地偏远的乡镇学校学生真正实现“停课不停学”，该项目组人员每日追踪数据，特别关注留守儿童是否实现了在线学习。项目组负责人介绍：“留守儿童是乡镇学校的‘信息化实施困难户’，陪伴他们的家长大多是爷爷奶奶，对信息技术的接受能力较低，执行难度较大。鉴于此，大象出版社技术团队通过短时间高强度的不断跟踪服务和‘一对一’贴心指导，促使直播课堂对注册开通人员基本实现了全覆盖，有效助力了贫困地区数字教育的应用和发展。”
大象出版社执行董事王刘纯说：“用图书内容资源服务实际教育工作，用数字教育技术引领教育信息化、均衡化发展，是教育出版社的重要使命，相信会有更多的出版社加入到这一行列中来。”
4版
战疫特刊防控通告
这些措施要坚决贯彻执行
为防止疫情向校园蔓延，打赢教育系统疫情防控阻击战，2月19日，省教育厅新冠肺炎疫情防控工作领导小组印发了《关于贯彻落实全国全省教育系统疫情防控工作会议精神进一步做好教育系统疫情联防联控工作的通知》（以下简称《通知》），对各级教育行政部门和学校开学前后的各项准备工作做了详细部署和指导。
《通知》指出，各地、各级各类学校（含幼儿园，下同）要切实增强疫情联防联控工作的紧迫感和责任感，有针对性地做好疫情防控工作，强化监督问责，维护广大教职员工、学生的生命安全和身体健康。要不断提高政治站位，充分认识当前面临的严峻形势，进一步加强组织领导，建立健全疫情联防联控工作机制，发挥各级党组织的战斗堡垒作用，坚定打赢疫情防控阻击战的信心。
扎实做好开学前各项准备工作
认真谋划开学时间。各级各类学校在3月1日之后有序开学，具体开学时间视疫情防控情况，经科学评估后再行确定。各地要结合疫情防控情况，认真谋划本地具体开学时间，提出开学时间建议，按行政隶属关系，逐级上报至省教育系统疫情防控工作专班批准后施行。
积极做好开学前网络教学工作。在延迟开学期间，各地、各级各类学校要做好网络教学工作，做到“延迟开学不停教、不停学”。要动用各种力量，整合各种资源，开发或利用各种优质教育教学平台，确保网络教学质量。
全面摸排师生员工假期行踪和身体健康状况。各级各类学校要对本单位的所有人员（教师、学生、职工）进行全面排查；精准掌握餐厅、宿舍、超市等各类后勤工作人员、服务人员的行踪和身体状况。
设置隔离观察场所。各级各类学校要设置相对独立的隔离区（室），发现师生健康情况异常，及时进行隔离观察，并报告卫生防疫部门和上级主管部门，妥善予以处置。有条件的学校，特别是高校，要设置相对独立且具备生活必须条件、基本医疗条件、活动条件的隔离观察区，对来自疫情高发地区或有感染风险的师生进行一段时间的隔离观察。
细化开学工作方案。各级各类学校要根据疫情形势，在疫情安全可控的情况下，采取“一校一策”的办法，精准安排，制订和完善具体的开学方案。进一步细化开学后学校教学、师生生活中的防控措施，特别是要做好返校教职员工和学生健康监测工作，全员填报健康卡，达不到疫情防控要求的人员不得上班、上学。要配合有关部门积极开展联防联控。
完善联防联控工作举措
强化日常教育教学管理。各地、各级各类学校要合理调整安排春季学期教学计划，充分利用课堂教学和网络课程，开展教育教学活动。要合理安排上下学时间，避开上下班高峰；暂缓实行中小学延时放学服务。要引导师生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
切实做好学校家属区疫情防控工作。各级各类学校要配合社区，精准摸排学校家属区人员去向和身体健康情况，做到不漏一户、不少一人。要严格出入管理，非家属区车辆和人员，一律不得进入学校家属区。对进入学校家属区的人员，要进行登记和体温检测，出现发烧、咳嗽的，一律实行医学隔离观察。对从外地返回学校家属区的人员，要严格按照要求，一律落实隔离观察措施。
积极做好应急处置工作。对出现发烧、咳嗽的教职员工和学生，各级各类学校要一律实行医学隔离观察，并第一时间上报当地党委、政府、卫健部门和教育行政主管部门。不服从管理者，一律严肃处理。
大力加强联防联控队伍建设。各地、各级各类学校要配齐配强疫情联防联控工作人员，特别是要充实一定的专业力量，为疫情联防联控提供专业支持。要加强对疫情防控人员的培训，掌握防控知识，提高业务和工作能力。要强化对疫情防控一线工作人员的关爱，为他们配备必要的工作和防护设施设备，加强自身保护，确保自身安全。
全面加强学校安全工作。各地、各级各类学校要在做好疫情联防联控工作的同时，统筹做好学校安全工作，集中力量，开展学校安全大排查。对排查出的问题，要按照“谁主管、谁负责”的原则，建立台账、细化措施、落实责任，全面加强管控。要加强巡逻力量，加大校园巡逻频次和力度，发现问题，第一时间妥善进行处置，着力防范化解重大安全风险，保证疫情防控期间不发生安全事故。
各级各类学校要加强学校出入管理，做好防疫物资准备工作，严格管控校园重点区域，加大校园环境整治力度。
充分发挥宣传教育引导作用
上好开学第一课。开学后，各级各类学校要在开学第一天，用一天的时间，围绕疫情基本知识、防控措施和相关法律法规等，对所有教职员工和学生开展疫情防控知识教育，提升教职员工和学生疫情防控意识，增强防控能力，了解并遵守上级教育行政部门、学校出台的疫情防控管理制度和措施，并组织学生开展一级应急响应处置演练。
加强宣传引导。各地、各级各类学校要充分发挥教育系统官网、官微等宣传平台的作用，广泛宣传习近平总书记重要指示精神，宣传党中央、国务院和省委、省政府关于疫情防控的一系列重大决策部署等。要宣传疫情防控知识，动员教职员工和学生积极配合当地落实好各项防控措施。要引导教职员工、学生及时关注当地权威信息发布和疫情防控动态，做到不信谣、不传谣、不造谣。要提前制订舆情应对与引导预案，警惕负面舆情发酵。要采取多种形式，对全体教职员工和学生进行培训，进一步提高个人防护素质；特别是要把返校途中的防护教育作为培训的重要内容，引导教职员工和学生做好返校途中的个人防护，确保安全返校。
强化思想教育。各地、各级各类学校要加强对疫情高发地区返校的教职员工和学生的关怀，让他们感受到党和政府的温暖，感受到学校对他们身心健康的关爱和保护。对出现心理问题的，要尽快进行心理疏导，引导教职员工和学生保持良好、积极的心态，理性认识、正确对待疫情防控工作。要强化“生命教育、信念教育、科学教育、道德教育”，把疫情当成教材，在抗击疫情的战役中让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和家国情怀，真正和祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁。
深挖育人元素。各地、各级各类学校要注重学习在疫情防控阻击战中涌现出的先进典型和先进事迹，特别是要注重学习各级领导干部和广大党员在抗击疫情中涌现出的不忘初心、牢记使命模范，确保在疫情防控工作中强担当、走在前、作表率。要挖掘全省教育系统在疫情防控期间采取的得力措施、积累的成功经验、涌现的先进典型，讲好教育系统上下齐心、团结一致防控疫情的生动实践课。
（来源：河南省教育厅）
怎样才能保护好视力
2月21日，在国务院联防联控机制新闻发布会上，北京同仁医院眼科主任魏文斌，对学生居家在线学习如何保护视力提出了建议：
寒假是少年儿童的近视高发时期，这和孩子们长时间近距离用眼关系密切。这样一个特殊寒假，青少年不仅不能外出活动，还要通过网课进行学习，无疑会用眼过度，导致近视发生或者近视程度加深的风险增大。那么，少年儿童应该怎样保护视力呢？
第一，避免长时间使用电子产品和看电视。建议非学习时段使用电子产品不超过15分钟，每天累计不超过1小时。网络学习30到40分钟后，要远眺10分钟，或者闭眼休息5到10分钟，使眼睛得到充分休息。多在窗户前晒一晒，沐浴阳光。特别强调，6岁以下的学龄前儿童避免使用手机和电脑，家长应起到表率作用，尽量少使用电子产品。
第二，保持正确的读写姿势。将书桌椅调整好高度，读书写字的时候保持“三个一”——手离笔尖一寸、眼离书本一尺，胸距书桌一拳。
第三，改掉不良的用眼习惯。不要在吃饭、卧床的时候看书或者使用电子产品；不要在光线过暗或者阳光直射的情况下看书写字，读写的过程中应同时打开房间大灯和台灯，台灯要有足够和均匀的亮度及色温；书籍纸张应该避免精装的铜版纸，从而减少眩光的发生。
第四，保证充足睡眠和营养。这是维护眼睛健康的基础。建议小学生每天睡眠时间达到10小时，初中生9小时，高中生8小时。儿童青少年需要均衡的营养，不挑食、不偏食、不暴饮暴食，少吃糖，多吃蔬菜、水果，每天饮水不少于1500毫升。
第五，选择合适的室内运动。儿童青少年可以选择原地跑、广播操、仰卧起坐等运动。中小学生也可以帮助家长做一些力所能及的家务劳动，通过运动缓解眼部疲劳。室内活动应该选择软底鞋，注意运动幅度和噪音，避免给邻居带来困扰。室内空间比较狭小，周围又有桌椅等物品，要避免摔倒和磕碰，造成外伤。要定期开窗通风，保持室内空气流动。
第六，注意手卫生。饭前便后洗手，不揉眼睛，不吃手、不啃指甲，掌握正确的洗手方法，洗手时要注意指甲缝的清洁，要用流动水清洗。
第七，在持续用眼后认真做眼保健操。做眼保健操前要洗手，坚持一天两次眼保健操，上下午各一次。
第八，要注意儿童过敏性结膜炎等眼部疾病。如果儿童的眼睛红、痒，不断揉眼，要警惕过敏性结膜炎。发现儿童出现歪头视物、频繁地眯眼、挤眼等异常情况，应该仔细观察，必要时到医院进行就诊。
（来源：国家卫生健康委员会）
疫情防控形势持续向好，复工复业不断深入，出行防护成为大家关心的大事。走出家门前，这个出行防护大全请收好——
(来源：中国政府网)
胜利就在眼前
共迎春天阳光
原载：《教育时报》“战疫特刊”
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春天来了，我想见你↓↓↓